新时期中职学校的学生特征
                  　　
    第一，生源结构。过去，进入中职学校就意味着一份稳定的工作，尤其是对广大农村学生而言就意味着跳出“农门”。因此，招收的大多是初中生中的优等生。近年来，高等教育呈普及化趋势，绝大部分素质较好的初中生都已进入高中学习，使得中等职业学校的生源结构发生了根本变化。
   
    第二，学习情况。优质生源的流失，导致了现在中专学生能主动学习的学生少了，能刻苦学习的学生少了，能自主学习的学生更少了，学习质量滑坡。
                
    第三，价值观念。到中专学习的部分学生并不是自愿来学校学习。学生被迫入学，缺乏对价值观的认识，对自己的未来和前途缺乏思考，容易随波逐流。
                  　　第四，道德素养。新时期中专学校的一小部分学生，道德素养较差。他们有的出言不逊，有的生活习惯和行为方式不良，有的集体观念不强、自私自利，还有的破坏公物，甚至打架等。
                  　　
    中职学校班主任工作要点
                  　　
    1、搞好入学教育。入学伊始，班主任要教育学生热爱自己的专业,学好自己的专业技能,更要学会做人。有了明确的目标，学生平时的学习和生活就有了动力的源泉，在班主任的陪伴下不断地朝着自己的预定目标前进。
    2、调动学生学习热情。要让学生明白，中专学校学生的第一要务跟别的任何学生一样，就是“学习”。要想办法让学生明确自己的学习目标，增强他们的学习动力。比如，学生一入校就为学生分析当前的就业形势，让学生思考并确定自己的期望和目标，勾画自己未来的人生蓝图。
    3、深化学生思想工作。社会对中专生的认可度、毕业后在市场中的竞争力等诸多因素使中专生倍感压力，抱着混日子的心态，不安心学习，有的甚至中途辍学。班主任应及时调整学生的心态，用已有所成就的历届毕业生的事例感化学生，让他们从思想上认识到文凭不等于水平，只要自己有一技之长，就会得到社会的认可。从而增强他们对个人成长和事业发展的信心，使他们安心在中专学校学习。
    4、帮助学生培养良好的行为习惯。一些进入中专学习的学生，存在着不良行为习惯：不注意个人和集体卫生，把宿舍、教室搞得乌烟瘴气；同学间不懂得忍让，一句话不对，轻则动口、重则动手；不懂礼貌，在校对老师的批评不虚心接受，往往和任课教师发生冲突，甚至使教学不能正常进行等。对此，班主任必须心平气和地和学生坐下来交流，了解学生的家庭背景，了解学生的成长经历，仔细寻找存在问题的根源，善于发现他们身上的闪光点，教育学生从我做起、从小事做起、从身边事做起，逐步养成良好的行为习惯，使其终身受益。