为进一步夯实国际合作人文基础，破解跨境职教合作中的语言沟通难题，11月2日至7日，我院组织开展为期六天的中老双向教学培训系列活动。

11月6日下午，老挝语师资培训在明阳校区学术报告厅如期开展，我院特邀来访老挝教师走进课堂，和参训教师进行沉浸式语言交流互动，以语言互通赋能中老职教合作，探索中老职业教育人文交流新形式。

学院党委书记宋成多出席并作指导讲话。宋成多书记结合学院面向东盟开展职教合作的实际情况，阐述了提升语言能力对于国际办学的现实意义。他表示，职业教育“走出去”不仅要输出技术技能，更要打通语言交流关口，希望参训教师珍惜互学机会，夯实语言基础，为后续两校之间课程共建、师生互访做好准备。

党委书记宋成多讲话

老挝语课堂现场

不同于单向授课的语言课堂，本次培训突出双向互教特色。聂晓芳老师负责课程整体组织，以生活交际、教学场景常用语句为核心设计教学框架。课堂把情景演绎、团体趣味竞赛等融入教学环节。老挝来访的7位教师化身为“特邀语言助教”，充分发挥自己的母语优势，主动走上讲台，逐词逐句示范标准发音。在课堂互动环节，中老教师分组结对，一边参与趣味课堂小游戏，一边现场开展老挝语实战对话练习。现场气氛轻松活跃，大家在游戏比拼、问答对练中练习口语，在一来一往的交流中消除陌生感。

课堂趣味小游戏

老挝代表团教师与我院教师用老挝语对话

老挝代表团教师示范发音

老挝语课堂合影留念

我院教师在沉浸式课堂中补齐老挝语基础，提升跨文化沟通素养；老挝教师也在教学互动中进一步了解我院办学情况。一堂双向语言课，既是我院教师的语言“破冰课堂”，更是中老民间友好交往的一个缩影。语言之上承载文化，对话之间传递情谊，为两校后续开展专业共建、实训交流积蓄深厚的人文力量。

此次老挝语师资专项培训跳出了“单方面听课学习”的传统培训思路，采用中外教师互教互学的创新模式，把语言学习、文化体验、友谊缔结融为一体。下一步，我院将继续用好人文交流载体，持续拓展中老职教合作的广度与深度，以语言相通促进民心相亲，为推进中国—东盟职业教育务实合作注入新活力。